开局之年：十个“第一次”铸就问学之魂

2024年，

三井第二实验小学以蓬勃昂扬之姿，

迎来了她的开局之年。

在这100多个日夜里，

学校用十项璀璨夺目的“第一”，

书写了属于问学教育的精彩篇章。

每一个“第一”都是一颗闪耀的星辰，

点缀着三井二小的成长轨迹；

每一项成就都是一朵绚丽的花朵，

绽放在问学教育的沃土之上。

让我们一同回顾这激动人心的历程，

重温那些热血沸腾的瞬间；

见证一所年轻学校的蜕变与腾飞，

感受教育的魅力，触摸梦想的力量！

第一个三年发展规划颁布·开启高质量发展新征程

学校坚持以立德树人为目标，遵循“每个生命都有无限可能”的教育理念，以“办一所生命自然成长的学校”为愿景，给每个孩子创造最美好的童年时光，为每个孩子点亮最绚丽的成长梦想，让每个学生成为积极的问学者，让每个孩子拥有最成功的人生起点。11月，学校发布了首个三年主动发展规划——《问学教育启新篇 高质发展向未来》，从“发展背景、发展愿景、未来行动、监控保障”四个维度全面描绘了学校未来三年的发展蓝图，推出“五大行动”，即“小问号•正管理”行动、“小问号•大学问”行动、“小问号•大先生”行动、“小问号•正成长”行动、“小问号•智服务”行动，旨在通过创新管理模式，激发学校发展活力，为高质量育人奠定坚实基础。

第一次教代会顺利召开·构建民主管理新格局

为了深化落实学校民主管理，完善学校管理机制，发挥老师的主人翁意识，学校成立了工会委员会。2024年11月4日，常州市新北区三井第二实验小学工会委员会成立大会暨一届一次教职工代表大会顺利召开。新北区教育工会主席李燕、三井实验小学党支部书记徐燕娟、三井实验小学工会主席陈国强莅临指导。组织的完善进一步激发了全校的创新精神和探索欲望，为持续发展注入强劲动力。

第一次迎接新北区督导·展现学校管理新成效

2024年12月20日，三井第二实验小学迎来了一个具有里程碑意义的时刻——学校办学史上第一次义务教育学校管理标准督查活动。督查组专家们通过看、听、访、查等多元评估方式对我校进行了深入考察，并高度评价了三井第二实验小学在贯彻《义务教育学校管理标准》方面所做的努力。三井二小作为一所新建学校，以其优异的表现给督导组留下了深刻的印象。专家们一致认为，学校的每一项工作都体现了问学教育的理念，每一个活动都彰显了高品质，每一个问学少年都积极向上。

第一次新生入学礼·构建综合育人新起点

问学教育立足“四大适应”，打造基于二小儿童特质的幼小衔接课程，促进幼小衔接阶段的学生身心全面、和谐、健康发展，爱上小学生活。金秋九月，三井第二实验小学迎来了“她”的第一批小萌娃！为了孩子们更好地融入崭新的校园生活，学校策划了以“以心迎‘新’ 筑梦启航”为主题的新生入学礼活动。从“领祝福”到“明身份”，从“立承诺”到“种子，初相见！”、“誓言，我自豪！”，逐步引导学生建立集体意识和同伴意识。

同时，为了促进萌娃们从幼儿园到小学阶段的平稳过渡，我校还于2024年10月16日举办了第一次家长会。家长会以“携手同行——探索幼小衔接新路径”为主题，与家长探讨了幼小衔接的专业知识，共同开启家校社合作育人的崭新篇章！

第一届文化节盛大举行·培育校园文化新生态

学校重点打造“问题节”，以问题为核心关键词推进年度主题活动。每年常规举行的“六大节”活动，培养学生的个性特长，促进学生健康成长。11月19日，三井第二实验小学第一届科技节盛大开幕！本届科技节为期一周，以“小问号，探未来”为主题，举办了游园嘉年华、参观科技作品、科技社团体验等寓教于乐的活动，不仅让孩子们收获了知识和快乐，更在心灵深处种下了热爱科学的种子。

“小问号 好运‘气’”第一届冬季体育嘉年华在12月火热开展，活动精彩纷呈。“元气篇”聚焦基础体能，通过跑操和跳绳素养评比，激发学生运动热情；“傲气篇”为园吉尼斯个人挑战赛，鼓励学生挑战自我，突破极限，展现个人风采；“和气篇”开展团体赛事，培养团队协作精神，增强班级的凝聚力。

问学课堂第一次亮相全国·引领学习变革新革命

学校高质量实施国家课程，架构“问学+”课程体系，推进课堂转型，提出“课堂三问”，变革学习方式。10月18日，全国中小学语文跨学科教学学术研讨暨培训会在江苏省连云港市举办，名师专家共同探讨语文跨学科教学的价值和实现路径。徐丽菲老师执教二年级的《大自然的语言》，让问学课堂亮相全国中小学语文跨学科教学学术研讨现场。

11月28日-29日，福建省漳州市乡村教师培训实践基地校开展了数学专场培训活动。我校丁志根校长执教的《整数、分数、小数》成为亮点之一，其独特的教学设计和巧妙的课堂引导赢得了与会教师的一致好评，也给参会的乡村教师们带来了全新的教学思路和深刻的教育思考。

第一次迎接外校团队访学·开启校际交流新篇章

教育的发展离不开交流与合作。问学教育秉持开放互鉴理念，致力于通过广泛交流与合作推动教育创新。12月4日，三井第二实验小学首次接待了来自苏州的访学团队。三井实验小学书记徐燕娟以《从求原到问学》为主题，深入阐述了从 “求原” 教育理念逐步发展至 “问学” 教育模式的探索历程；徐丽菲老师执教了跨学科主题学习课《识天气会生活》，巧妙地将信息化技术与跨学科理念融入语文教学之中；丁志根校长带来了讲座——《数智赋能：课堂教学的实践与思考》，分享了我校在数智化教育领域的先进做法与成功案例。此次访学活动不仅加深了三校之间的友谊，更为今后进一步开展教育教学合作奠定了坚实的基础。

第一次竞赛喜获佳绩·展现问学教育新成果

自办学以来，学校便将教师队伍建设视为学校发展的基石和动力。学校秉持“每个生命都有无限可能”理念，积极开展“小问号，大先生”行动，致力于打造一支充满活力和创新精神的教师团队，通过多元化的培养机制和激励措施，不断激发教师的专业潜能，为他们的持续成长提供沃土。

2024年11月，我校戴梦贤老师荣获新北区主题班会优质课一等奖；11月，学校开展第一届“问学杯”青年教师评优课竞赛活动；12月，韩青老师在新北区小学科学优质课评选中获二等奖；孟祥贞老师在新北区小学语文青年教师教学基本功比赛中获一等奖！

第一次教师梯队晋升·树立专业成长新标杆

为促进教师专业发展，三井第二实验小学构建多维成长体系，打造阶梯式发展路径，为教师的持续成长提供清晰路径。12月，第十六批常州市学科带头人、骨干教师评选，第十一批常州市新北区骨干教师、学科带头人评选结果接连公示。经过层层选拔，我校新增4名市、区级五级梯队教师。范玉婷、徐丽菲获评“常州市学科带头人”荣誉称号，陈赵贤、严犇获评“新北区骨干教师”荣誉称号！

目前我校共有专任教师22名，其中常州市特级后备人才2名，常州市特级班主任1人，常州市学科带头人2人，区级以上专业称号人数占比达到50%。

第一所问学联盟校诞生·创造教育发展新模式

学校以问题化学习为引擎，驱动创新项目研究，深化“问学”课堂实践。为了更好的推进问题化学习，2024年12月5-7日，丁志根校长携行政团队、骨干教师前往上海，参加问题化学习全国教育年会。大会公布了新晋“问题化学习研究所基地学校”的学校名单，丁志根校长代表我校参与了授牌仪式。由此，三井第二实验小学正式成为问题化学习实验基地学校之一。今后，二小将与上海市未来学习研究与发展中心达成深度合作、彼此赋能。

回首2024，

是乘风破浪、澎湃向前；

展望2025，

是百舸争流，奋揖者先。

未来问学教育必将再续新篇！