金秋九月，一群稚气未脱的 “小问号”们背起书包，正式踏入了小学的校门。一个月的光阴悄然流逝，在“问学”理念的浸润与引导下，这些一年级的新生们正在经历一场静默却深刻的蜕变。让我们一同定格这些充满生命力的瞬间，见证他们从依赖到独立的初步飞跃。

一、 自立助问学

生理适应是幼小衔接的第一道关卡，旨在培养孩子的作息规律性与生活自理能力。这不仅是独立生活的开始，更是责任意识萌芽的土壤。

 1、习惯养正，夯实问学基

每天清晨，孩子们像一个个严谨的“小管家”，将书本、文具分门别类地放进桌肚。午餐时间，从安静就餐到熟练地将餐盘、汤碗分类送回指定地点，整个过程井然有序。课间十分钟，他们学会了自主活动。

 2、自主蓄力，筑牢问学底

这些看似微小的日常行为，正是学校“问学”理念中“做中学”的生动体现。真实的场景实践中，规律的作息和成功的自理体验，极大地增强了他们的自信心，为他们迎接更具挑战性的学习任务打下了坚实的身体与习惯基础。

二、 心定好问学

相较于外在行为的适应，心理层面的转变更为关键。它关乎孩子是否能够接纳校园生活，并从中获得积极的情绪体验，从而真正爱上学习。

1、融入集体，握紧问学钥

一个月前，有些孩子在校门口还紧握着父母的手，眼中带着一丝不安。如今，校园里最动人的风景，是他们课上的专注神情；是放学时，他们迫不及待地扑向家长，兴奋地分享“今天的科学实验太神奇了！”或“我交到了一个新朋友！”的灿烂笑脸；是他们在校园小径上遇见老师，主动扬起小手、清脆问候的温暖瞬间。

 2、情稳心舒，解锁问学路

这种从忐忑到从容、从陌生到喜爱的情绪转变，得益于学校为“小问号”们精心营造的充满安全感与激励性的环境。老师们鼓励每一个好奇的提问，肯定每一次勇敢的尝试，让课堂成为探索知识的乐园。正是这种“问中成长”的氛围，让孩子们感受到了被接纳的温暖和求知本身的乐趣。

三、成长伴问学

入学一月，时光虽短，却意义深长。孩子们成功地闯过了身心的“适应第一关”，完成了从幼儿园萌娃到小学生的角色转变。在“问学”理念的引领下，他们不仅学会了管理自己的生活，更开始学着管理自己的学习和情绪。他们用好奇的眼光打量世界，用自主的行动探索未知。这群勇敢的“小问号”们，必将以此为起点，带着满满的收获与自信，在更广阔的知识海洋中，扬帆远航。

                                             (撰稿：张梦佳  摄影：一年级全体老师  审核：孙晓薇）